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时间:2019-09-28 19:51来源:未知 点击:

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  ★ 所有服务对象,无论是法人还是自然人,必须承诺完全遵守中华人民共和国相关法律法规

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  帮助机构或教师进行课程的教学设计及培训、课程开发过程组织、课程资源制作、在线教程制作服务等。课程的教学模式多种多样,包含 在线式或混合式,形式包含:

  一体化:从课程开发,课程管理,选课缴费,课堂教学,在线学习,修读证明的教学全过程服务

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  人性化:满足学生个性化教学需求,提供个人社交网络,提供便捷的移动应用服务

  碎片化:采用翻转课堂的教学模式,以短小精悍的课堂视频、知识卡,支持学生碎片化的高效学习

  高品质的课程内容: 优秀的大学中优秀的教师团队,设计制作出高品质的课程内容,经典、前沿、整合、创新,让学生达到更高的学习目标

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  智慧树为注册会员提供运营服务,会员分为高等教育类、职业教育类、盈利性培训类、企业内训类等。机构用户的年费金额根据用户规模确定。

  智慧树为注册会员提供课程服务,包含教学设计及培训、课程开发过程组织、课程资源制作、在线教程制作服务等。客户可以选择2种支付模式:

  共享课程,感觉就像一个形式,有视频有自己亲身实践方面的体会,学的东西更多。我希望有更多学校的老师给我们提供这样好的资源。

  我觉得网上选课其实一门很方便的方式,我们这门课是可以转换到交大的人文通史课核心程里面的,而且我认为把课件放网上很方便我们课下学习,我认为网上选课是很好的一种方式。

  本来想过来提升下自己的修养,今天听了这个课收获颇多,喜欢老师解释的角度,将事物还原成真实的人,而不是像以前学到的机械的概念,我能感受他们当时生活的真实的状态。

  我是上海师范大学,从一个宏观的视觉对西方音乐史大概的了解,还有课外的一些问题,可以说增强对音乐史学习的兴趣。共享课程给我感觉是可以在自己学校享受其他学校的课程资源,这样会获得比较好的对课程的一种认知。给我感觉是效果还是可以的。

  首先老师讲的很有条理性,能引起我的兴趣,我个人觉得收获还是很大的。共享中心 为我们这些没有能在之前选课中选到课的同学给了一次机会。

  看了那么多展示的同学,看了那么多课题,我觉得对自己的知识也是一种丰富,因为我选的课题和大家不一样,可能我看的更多是自己的课题,然后别人的课题我也有了很多的了解,增加了更多的知识。我觉得这个是一种资源共享的方式,可以了解自己专业以外的课程。

  我非常感谢王老师能开这门课程,以这个非常独特的方 式,让我们复旦和别的学校的同学一起学习。

  我觉得这样的课程非常好,大家自己的时间可以控制, 就是你空闲的时候可以自己去看,如果你没有时间的话,也 不用在这个时间去强求,然后可以分开看,然后可以暂停。 我觉得这个很好,这样你有机会学校你母校没有的课 程。

  共享课程的出现,让上海大学生不仅可以通过网络学习打破时间和地域限制,有更多的机会与知名教授、学者亲密接触,其创新的教学模式也使原先沉闷的课堂面貌一新。

  曾一度流传于网络的高校课程地图掀起了高校学子中一股蹭课风,如今,学生可以通过共享课程平台蹭到不少心仪课程,并且经过选课、修读、考核,评定合格后,课程学分可认定为学校主修专业中的任选课程学分。

  上海市教委支持建立上海高校课程中心,委托第三方公司搭建网络平台,学生依托此平台选课,进行观看视频等学习活动。课程前期建设、平台搭建与维护相关费用由市教委出资。目前,跨校选修的学生无需缴纳额外的费用。

  重庆大学于2013年4月建成2间沉浸式远程互动教室,1间建在沙坪坝校区,1间建在虎溪校区内,帮助解决师生的跨校区授课问题,同时也为了东西部高校课程共享联盟的跨校选课业务的开展提供了运行基础。

  同时4月28日在重庆大学召开的东西部高校课程共享联盟会议中,几十所国内一流高校的领导也在开会之余参观了教室 的跨校区直播,直观的感受了作为学生,现场观看远端直播教室授课过程,纷纷表示教学效果理想,体验极佳。

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